可以有效的激起学生学习爱好的电容触摸一体机
2019-06-04 00:00:00
我们知道，在传统的教育进程中全部都是由教师决议。从教育内容、教育策略、教育办法、教育进程甚至学生做的操练都是教师事前安排好的，学生只能被迫地参加这个进程，即处于被灌注的状况。
而在多媒体计算机这样的交互式学习环境中学生则可以依照自己的学习根底、学习爱好来挑选自己所要学习的内容。
可以挑选合适自己水平的操练，假如教育软件编得更好，连教育形式也可以挑选，比如说，可以用单个化教育形式，也可以用洽谈评论的形式。
使计算机象学习同伴相同和你进行评论沟通。也就是说，学生在这样的交互式学习环境中有了自动参加的或许，而不是全部都由教师安排好，学生只能被迫承受。
按认知学习理论的观念，人的知道不是外界影响直接给予的，而是外界影响与人的内部心理进程相互作用发生的，有必要发挥学生的自动性、积极性，才干取得有用的认知，这种自动参加性就为学生的自动性、积极性的发挥发明了很好的条件。
人机交互、当即反应是多媒体技能的显著特色，是任何其他媒体所没有的。多媒体触控一体机进一步把电视机所具有的视听合一功用与计算机的交互功用结合在一起，发生出一种新的图文并茂的、五光十色的人机交互办法，并且可以当即反应。
这样一种交互办法关于教育进程具有重要意义，它可以有用地激起学生的学习爱好，使学生发生激烈的学习愿望，然后构成学习动机。